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    淮海工学院: 坚持教学本位 深化改革创新 提升办学水平

    【连网】  前不久,教育部召开了新时代全国高等学校本科教育工作会议,明确提出要进一步解放思想、深化改革、加快提升人才培养质量和办学水平?;春9ぱг阂灿诮照倏诵率贝究平逃枷氪笱?、大讨论活动动员大会。近年来,学校在教育教学改革、创新、发展中都进行了有益的探索与实践,为提升人才培养质量和办学水平做出了积极而富有成效的努力。

    教学内涵建设促进办学水平提升

    淮海工学院高度重视教学工作,成立了校教学工作委员会;注重教学工作的顶层设计,按照学校“十三五”总体发展规划,制定并实施校、院、专业三级专业建设与发展规划,为“十三五”时期专业建设的开展提供指导和依据;2017年召开了校第七届教学工作会议。

    加强师资队伍建设,通过举办新教师培训、示范公开课等形式,帮助教师迅速提高教学素质与综合能力;定期举办教学午餐会,围绕“提升教师课堂驾驭能力”等主题,校长亲自参加,与通过网络报名的十几位教师沟通授课技巧,搭建了沟通与交流平台;组织开展“对分课堂”教学沙龙活动,广泛交流开展“对分课堂”教学实施的经验;举办青年教师授课比赛和省微课教学比赛等活动,在教师中开展教学“大比武”,帮助教师提高教学水平。

    规范教学日常管理工作,切实加强教学过程的质量管理。加强现有近10个教学管理信息系统及30余台服务器的日常维护工作,保障系统数据安全,并根据教学管理运行需求及时进行系统升级更新。教务处会同教学质量管理处,认真做好每学期的期初、期中、期末等各次教学检查工作,及时发现和查找问题,加强改进,保障良好的教学秩序。

    教育教学改革激发办学生机活力

    学?;平逃萄Ц母?,注重教学成果培育申报。修订完成《淮海工学院教学成果奖评选及奖励办法》,严格申报条件,规范评审程序。2017年,以10个重点项目为基础,通过校级项目培育、校外专业汇评、专家评委推荐等措施,最终获评江苏省教学成果一等奖2项、二等奖4项。

    加强人才培养模式改革的探索与实践??剐<式涣髋嘌?、本硕分段培养、校企合作培养、应用技能型人才培养等多元培养模式改革。2017年,新增与中国海洋大学、南京工业大学合作项目;淮海工学院—加州大学河滨分校“3+1+1”商科人才实验班正式开班;获批教育部校企合作改革项目4项;获批省教育厅嵌入式人才培养试点项目4项;获批省现代职业教育体系试点项目8项。

    “学分制条件下学生教育教学管理新模式——无边界课堂构建与实践”被确定为江苏省高等教育综合改革试点项目。相关改革举措在全国涉海高校教务联盟会议、海峡两岸海洋海事大学蓝海策略校长论坛等场合进行经验介绍和推介。改革成果获江苏省教学成果一等奖和第三届全国教育改革创新优秀奖、江苏省共青团工作创新创优成果一等奖。

    创新创业教育提升办学质量效益

    学校十分重视大学生创新创业教育,专门成立了淮海工学院创新创业学院,与教务处合署办公,校长兼任创新创业学院院长,相关职能部门领导兼任副院长。制定并实施《淮海工学院深化大学生创新创业教育实施方案》。将创新创业教育纳入专业教育和文化素质教育课程体系,贯穿学生培养全过程。建立教务处为主导、二级学院为主体的三级创新创业教学体系。构建三级课程体系,即创新创业基础课程、创新创业拓展课程和创新创业实践课程。

    拓展创新创业成果孵化平台。深入实施系列“卓越计划”、科教结合协同育人行动计划等,依托大学科技园、技术转移中心、中小企业海洋生物产业公共技术服务平台等省级平台,为学生搭建模拟注册公司、实战营销直至实体运营的平台。与企业携手培养高校学生创新创业精神与技能,搭建“产学研一体化”创新孵化模式,探索建立校校、校企、校地以及国际合作的孵化模式。

    学校设立100万元大学生创新创业基金,通过项目资助、赛事奖励、专项支持、重点帮扶等方式,加强对大学生创新创业活动的资金支持。各学院优化专业建设经费支出结构,支持创新创业教育教学?;锎氤晒趸式?,支持优秀大学生创新创业计划,孵化优秀创业成果。

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